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顾明智属陪伴卫间提。
牙疼患者：“严医，。牙疼，数数爱，怕气，敢。”
“，敢。”严休接句。
“。”
严休：“完整跟句话——‘，敢’。”
“，敢。”
“称。二称【】，，敢。”严休循循善诱教。
“哦，哦，，‘，敢。’”
“，慢慢，边，边体。几遍，甚至几十遍。”
“。‘，敢’，‘，敢’。”牙疼患者慢慢重复。
老马场景，若思。
李冬梅两位士悄悄话，诊治费交给武，却走，仍边旁观。奇，话治病？另则窍，互相悄悄议论：“严医像仅仅治身体病，像治理病。”
严休觉挺悟性。
二称表达身感受方法，忧教给。其原理非常深刻，既实定位，实表达，简易高效。
牙疼患者两三分钟，忽：“知，懂。带劲指责爱，压抑。直模式，伤害，伤害。严医，知，平气交流。哎，牙疼，点疼。”
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