2. 第 2 章 (第1/2页)

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而方念，这时也躺在床上，开始整理自己的记忆。

现在是北宋天圣四年，也是公元1026年，在位的宋仁宗赵祯，这个皇帝在中国历史上也算明君，为君宽厚，能接纳各种意见，但性格优柔寡断，导致有很多经济，军事，文化方面的问题都没有解决……

方念长舒一口气，庆幸自己没穿越到什么五胡乱华或安史之乱时期，否则哪怕他是一个未来人，也很难存活。

他喃喃自语：方仲永，这个名字倒有点耳熟，从哪里听过呢？

方仲永、金溪县……

电光石火之间，他想起来了，这不自己小学课本上文章里的主人公嘛！那篇文章名叫《伤仲永》，是唐宋八大家之一的王安石写的，内容还挺长，是这样的：

“金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?”

其中主要讲了一个这样的故事：

金溪县有个天才儿童叫方仲永，祖宗三辈都是种田的，他却基因变异，五岁的时候，问他爹要文房四宝，然后就写了一首诗！同乡的秀才一看，就夸呀，他爹得意的不行，拎着孩子四处作诗显摆，却不让他学习，过了几年孩子就跟普通人没啥两样了！

这篇文章的中心思想是说后天努力学习很重要，方念当年学的时候，既为方仲永这孩子感到可惜，又为自己没有方仲永这孩子的天才感到可惜，一眨眼，风水轮流转，他成了方仲永这孩子了！

话说，方仲永五岁时是个天才，那他有没有方仲永那么天才嘞？

于是，方念花了整整一炷香的时间憋了一首诗，诗作如下：

成为方仲永，心情很复杂。

爹娘真爱我，饭菜真香啊。

我若是天才，就该去学习。

如果不学习，改日安石骂！

好了，终于确定自己还是那个文学细胞一点没有的理工男了，方念叹了口气，有些不服气，凭啥人家方仲永是天才，他成了方仲永就不是天才了！哪怕是陨落的天才，他也行啊！

想着想着，脑袋后的那个包隐隐做疼起来，方仲永转身侧着，算啦算啦，既来之则安之，有什么事明天再想，于是睡了。

他没有发现，在黑暗中，自己脑袋后的大包，竟隐隐的发着红光。

…………

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